王晓娟，2019年春季新网师学员，新网师专家库成员。山西省忻州市第二中学地理教师，家庭教育督师，中高考提分训练师。从事教育工作18年，曾获得全国名师工作室展课一等奖，忻府区模范教师，教学能手，忻州市一师一优课三等奖，山西省论文二等奖，并多次获得校级最美教师，最美班主任，教学十佳，优秀教师等荣誉称号。爱读书、爱教育、爱远足、爱生活。教育信条：心若有爱，花自盛开。人生信条：勇往直前，知行合一2002年，我成为了一名人民教师。一上班留着泪写下的教育日记，我依然还记得，那个写英语作业就像蚂蚁串的学生；那几个上了初中老师从来没有检查过背诵的学生；那自卑不与人交流的学生；那些被师生视为“流氓”的学生……问题学生多种多样，能让他们变得比原来好就行！——我想。他们没有成为多么优秀的人，但在我心中一点一点他们成长了就是最优秀的。那时，我体罚过学生甚至打过学生，他们却很认可我。那个曾经认为自己很可恶的伟推荐我看《老师好》并告诉我：老师没有你就没有我，教书容易育人难您做到了，您就是现实中的“苗宛秋老师”。第一次有学生这样跟我倾吐内心，我颇为动容，为人师有一颗“真心”就够了。2015年，我从初中调入高中并带了班主任，所有的一切都变了。首次统招，班级的学生构成变得特奇怪，孩子们很听话，却在学业上很难进步。我想了各种办法却没有效果，就疯狂地去各种学习场吸取正能量。正是这样的疯狂，让我有幸在2017年11月那个周六的晚上遇到了我的人生贵人——郝晓东老师，并成为“常春藤人”。跟着郝老师开始了专业阅读后才明白： 我们一线的老师对教育之道知之甚少，总是想去找能让人快速成长的“术”，却完全不明白如果不理解“道”，是无法真正用好“术”的。2019年，我加入了新网师才开始了作为一个教师的真正地“大学专业学习生活”。
我是一个做事儿较真的人，与自己的学业较真，做义工也很较真。打卡点评员跟我一起做事那也是脱皮掉肉的。有多少次我们为了研讨出更好地激励大家的方法争论不休；有多少个夜晚打卡点评员踏着凌晨的钟声，辛苦与快乐同在，却内心充盈地敲下那一个个充满温度的文字；为了周总结与研讨，我们反复斟酌，多次将文章打破重组，很多老师都感觉好痛，但大家都喜欢这种痛的成长。记得许钰梅老师在一次研讨中说：这样的研讨痛却真爽！“开除了我的组长，最后，成了我的师父，满口客观，一心真诚，‘是’绝不不会乔装打扮成‘非’，‘非’也没有机会会变脸成‘是’，但是，发展与进步就在此螺旋上升，在你上升飞翔的时候，心中像燃烧着一团火——那是人间最感人的温暖与力量，我想，真理的本质就是这样吧，新网师的本色亦是如此！”何刚老师如是说。我感受到网师学员们那种对教育的执着于热爱，在这样的共同体中会让人沉下心来去专研去啃读。生孩子前一天还在打卡的刘金蕾老师；抱着五个月的孩子选修《人是如何学习的》《教育写作》，上班、打卡点评员、周总结周研讨样样落不下的许钰梅老师；打卡点评员，打卡点评组长，收集甄选优秀文章并发送周报的刘兵和孙娟老师；还有一大批已经是一线校长依然坚持学习并做打卡义工的李学德、李伟、范成田、邱常培等等。与这样一批尺码相同的人一起，我们坚信：过一种幸福完整的教育生活，不是未来而是当下。2019年底，我组建了忻州二中臻真读写社，迄今为止组织共读13次，讲座两次，电影课程一次，整理共读记录13篇。我们读写社成员从上半年的21人增加到了27人，每次共读人数约十五六人。老师们共读的积极性非常高，我们一起开始向专业共读起步了。2020年，进行了6次电影课程，从励志电影到与学科相关的《地球脉动》《最美中国》。我应用思维导图帮学生构建知识框架，并应用积极心理学等理论知识激发学生的学习动机，进行了团队建设，构造了一套解题程序让学生在小组活动中应用。我是一个学了就会用的人，也是一个发现问题就会转道找更好出路的人，所以尽管学生基础差，我从不会放弃，一直摸索，一直学习，一直实践。埋头做，深扎根，多播种，春天了就发芽、开花、结果。踏踏实实耕耘，美好还会远吗？晓娟老师与我同是忻州人，虽然同在一个乡镇，彼此并不认识。也许是不在同一个年代的，我60后，她70后，应该有代沟，然而没有。那年暑期网师共读在汝阳，她与人在饭桌上聊天才知道，我们是老乡。在常春藤读书会活动中，她发言最踊跃；在新网师教务处，她做事最较真；在网师课程群里，她读书最爱寻根觅源，引领一班人朝向卓越；在学校组建读写社，践行新教育理念，做得风生水起；她就是这样一个人，好会员、好组长、好学员、好教师……在丈夫眼里是好妻子，在儿子眼里是好妈妈，在父母那里是好女儿……优秀的学员并不是就会学习，愿她一如既往地向下扎根，向上生长，充分吸收新教育的阳光雨露，把自己站成好大一棵树！
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